Docente

Claudia Di Sciacca claudia.disciacca@uniud.it

Crediti

6 CFU

Obiettivi formativi specifici

Il corso verte su una delle lingue e letterature germaniche medioevali (antico inglese / gotico / antico altotedesco / antico nordico), approfondendone gli aspetti precipui attraverso la lettura, traduzione e commento filologico-letterario di testi della tradizione in oggetto. Particolare attenzione sarà dedicata a delineare la genesi e le principali caratteristiche di determinati generi letterari all’interno della tradizione in esame, proponendo confronti con le altre letterature europee coeve, in primo luogo germaniche, nonché offrendo spunti relativi agli sviluppi tardo-medioevali e moderni dei generi presi in esame e alle problematiche di ricezione, traduzione, e attualizzazione dei testi medioevali.

Programma

Il mostruoso nelle letterature germaniche medioevali

Il corso si propone di indagare la categoria del mostruoso e del fantastico nel mondo germanico medioevale attraverso alcune sue declinazioni particolarmente significative in testi della tradizione antico inglese e norrena. Muovendo dai presupposti della teratologia biblica e patristica, si cercherà di enucleare le peculiarità delle elaborazioni germaniche del mostruoso, con particolare attenzione al tema dello scontro con il drago, colto nel suo complesso sistema di rapporti con la letteratura epico-eroica ed agiografica.

Bibliografia

Beowulf, a cura di Giuseppe Brunetti, Roma: Carocci, 2003

The Saga of Grettir the Strong, translated by Bernard Scudder; edited with an introduction and notes by Ornolfur Thorsson, London: Penguin, 2005

The Saga of the Volsungs: The Norse Epic of Sigurd the Dragon Slayer, trans. Jesse L Byock, Penguin Classics, London: Penguin, 2004

C. Rizzo (a cura di), Fabelwesen, mostri e portenti nell’immaginario occidentale: medioevo germanico e altro, Bibliotheca Germanica. Studie e testi 15, Alessandria: dell’Orso, 2004

Modalità d'esame

Orale

Ulteriori informazioni

Gli studenti non frequentanti sono tenuti a contattare il docente per concordare il programma d'esame.