Laboratorio di lingua e scrittura italiana
Docente: Andrea Bocchi
Crediti e ore di lezione: 6 crediti (40 ore)
Prerequisiti e propedeuticità
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Per poter seguire proficuamente il corso è consiglita una buona pratica e conoscenza della lingua italiana (B2) e consuetudine di lettura e scrittura in italiano. Non si tratta di un corso di lingua. Nessuna propedeuticità. |
Competenze da acquisire
Alla fine del corso lo studente dovrà:
- conoscere e saper esporre i fondamenti della comunicazione scritta in italiano (criteri ortografici, uso dell’interpunzione, distinzione tra i tipi di frase, divisione in paragrafi, varietà dell’italiano, articolazione retorica del discorso) con speciale riferimento alla produzione di testi scritti per la comunicazione accademica e scientifica;
- conoscere nelle linee fondamentali i motivi e i temi della riflessione sul linguaggio nella retorica classica;
- saper citare un testo in modo tipograficamente e bibliograficamente corretto, saperlo correggere e integrare; saper esprimere un parere fondato sulla coerenza e coesione di esso; saperne riconoscere le articolazioni retoriche e argomentative;
- saper indicare le funzioni sintattiche delle frasi in un periodo complesso, chiarendone le implicazioni logiche e passare con disinvoltura dalla forma esplicita a quella implicita.
Contenuti del corso
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1. Trattazione di pratiche e tecniche di scrittura formalizzata: correzione di un testo scritto, redazione di un riassunto e di una scaletta efficaci, modi e scorciatoie delle scritture sul web; poi citazione bibliografica e uso del catalogo di Ateneo, convenzioni ortografiche e tipografiche per la stampa al computer e per la redazione di documenti pubblici. 2. Breve storia della retorica classica (dalle origini al Novecento). |
Attività e metodi
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Il corso prevede: - lezione frontale; - esercizi settimanali con correzione e valutazione - lavoro sui testi forniti dal docente. |
Modalità della valutazione
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L’esame finale consiste in colloquio orale, eventualmente con rapida prova scritta di citazione bibliografica, correzioni ortografiche o tipografiche o interpuntive. Gli esercizi settimanali (che restano al docente ma sono consultabili in rete dallo studente) costituiscono elementi integrativo di valutazione |
Testi e materiali di studio
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Costituiscono programma d’esame per chi ha frequentato: - C. Giovanardi, L’italiano da scrivere. Strutture, risposte, proposte, Napoli, Liguori, 2010, capp. II-III e VII-VIII (pp. 31-83 e 151-184) - L. Serianni con A. Castelvecchi, Grammatica italiana, Torino, UTET, 1988 con diverse ristampe (anche presso Garzanti nella collana Garzantine), limitatamente al cap. XIV Sintassi del periodo) Inoltre chi non ha frequentato deve preparare: - Olivier Reboul, Introduzione alla retorica, Bologna, il Mulino, 1996 e successive edizioni - un articolo da concordare con il docente con ragionevole anticipo. Altre indicazioni bibliografiche su testi e strumenti utili saranno fornite a lezione. Il docente è a disposizione per concordare un programma d’esame per particolari e comprovate esigenze. |
Avvertenze
- Il buon esito delle esercitazioni è condizione per fare l’esame come frequentante.
- Il testo di L. Serianni con A. Castelvecchi, Grammatica italiana, Torino, UTET, 1988 con diverse ristampe (anche presso Garzanti nella collana Garzantine), va studiato limitatamente al cap. XIV Sintassi del periodo (nella Garzantina e solo nella Garzantina pp. 368-440; le altre ediizoni hanno numerazioni diverse: attenti alle fotocopie, che devono riportare all’inizio l’indicazione cap. XIV).