« Régine Robin entre les langues »
sous la direction de Sara De Balsi et Myriam Vien
Interfrancophonies

Autrice d’une œuvre reconnue pour son interdisciplinarité, voire pour son « indisciplinarité » (Désy et al. 2007), Régine Robin nous a quittés en 2021. Ce dossier se concentrera sur la place des langues dans son œuvre, à partir de l’hypothèse que cette œuvre déploie une poétique plurilingue, à la fois dans son versant théorique et dans son versant créatif.

Du yiddish de la famille au français de l’école, de l’anglais à l’allemand et au russe appris pour ses recherches, jusqu’à la langue française du Québec, le parcours de Régine Robin aura été une traversée des langues. Le français, sa langue d’écriture, est pluralisé non seulement par les nombreuses langues qu’elle parlait, lisait et fréquentait, mais aussi par l’altérité de la langue française du Québec, qu’elle considère comme étant, par rapport au français de France, « ni la même, ni une autre » (Robin 1993 : 183), et dont elle ne cesse d’interroger l’inquiétante étrangeté. Cet imaginaire de la langue est doublé d’une hybridation des genres : l’œuvre de Robin ne cesse de repousser les limites de l’écriture académique d’une part, des genres narratifs de l’autre. En outre, la pratique et la pensée de la littérature de Régine Robin sont imprégnées de l’imaginaire de langues absentes, enfouies, revenantes, réinventées : on le retrouve aussi bien dans ses fictions – on pense à La Québécoite et à certaines des nouvelles contenues dans le recueil L’immense fatigue des pierres – que dans des textes à vocation académique comme L’amour du yiddish, et surtout Le deuil de l’origine, consacré à la présence souterraines de langues juives – hébreu, yiddish, judéo-espagnol – chez Freud, Kafka, Canetti, Perec. Mais on peut penser aussi à sa fréquentation du russe, qu’elle avait étudié, et de l’allemand, qu’elle se targuait de ne pas connaître.

Une attention particulière sera portée à la relation de Robin avec sa terre d’élection, le Québec, et particulièrement de la ville de Montréal, où elle émigra à la fin des années soixante-dix. La rencontre avec cette province canadienne, ses villes et sa langue marque en effet un tournant dans l’œuvre et dans la pensée de l’altérité de l’autrice. Le Québec est à l’origine de son texte le plus connu, La Québécoite, paradigme d’une écriture migrante que l’autrice a aussi contribué à théoriser ; mais c’est aussi le lieu d’une « greffe » qui « n’a pas réussi » (Robin 2011), d’une assimilation impossible et d’une différence irréductible que l’écrivaine n’a jamais cessé d’interroger.

Les propositions d’articles pourront aborder, sans s’y limiter, les thèmes et les questions suivants :

• Le français de Régine Robin : imaginaire de la langue, genres et style
• La représentation des langues « étrangères » dans les textes : formes d’hétérolinguisme
• Les langues « étrangères » au service de l’hybridation du texte
• Langues absentes, oubliées, perdues, enfouies
• L’Amérique de Régine Robin et la place de l’anglais, en particulier dans La Québécoite
• La place de l’Allemagne et de l’allemand dans l’œuvre de Régine Robin
• Quel héritage pour La Québécoite et pour l’écriture migrante que ce texte contribuait à imaginer ?
• Régine Robin traductrice du yiddish
• Régine Robin en traduction : quelles traductions et quel accueil en dehors de l’espace francophone ?

Échéancier :

• Les propositions (500 mots), en français, accompagnées d’une brève note bio-bibliographique, sont à envoyer à fernando.funari@unifi.it d’ici le 1^er mars 2025. L’acceptation des propositions sera communiquée le 1^er avril 2025.
• Le articles (rédigés selon les normes éditoriales d’Interfrancophonies : http://interfrancophonies.org/normes.html) sont attendus pour le 1^er janvier 2026.
• Parution du volume : 1er juin 2027
• Pour toute autre information nous vous invitons à visiter le site de la Revue : http://interfrancophonies.org

Œuvres de Régine Robin (choix)

• Histoire et linguistique, Paris, Armand Colin, 1973
• Le Cheval blanc de Lénine ou l’Histoire autre, Bruxelles, Complexe, 1979
• L’Amour du yiddish. Ecriture juive et sentiment de la langue (1830-1930), Paris, Éditions du Sorbier, 1984
• Le Roman mémoriel, Montréal, Le Préambule, 1989
• La Québécoite [1983], Montréal, XYZ, 1993 [1983]
• L’immense fatigue des pierres [1996], Montréal, XYZ, 1999
• Le Deuil de l’Origine. Une langue en trop, la langue en moins [1993], Paris, Editions Kimé, 2003
• Cybermigrances. Traversées fugitives, Montréal, VLB éditeur, 2004
• Nous autres, les autres. Difficile pluralisme, Montréal, Boréal, 2011

Bibliographie

• De Balsi, Sara, « "Ni tout à fait théorique ni tout à fait fictionnel." Le discours hybride de Régine Robin », Le tournant créatif de la recherche. L’écriture comme instrument fouisseur, Saint-Denis, Presses Universitaires de Vincennes, collection « Recherche-création », 2024.
• Désy, Caroline, Fauvelle, Véronique, Fridman, Viviana, Maltais, Pascale (dir.), Une œuvre indisciplinaire. Mémoire, texte et identité chez Régine Robin, Québec, Presses de l’Université Laval, 2007.
• Ferraro, Alessandra, Écriture migrante et translinguisme au Québec, Venise, La Toletta, 2014
• Jones, Elizabeth H., Spaces of Belonging. Home, Culture and Identity in 20th Century French Autobiography, Amsterdam/New York, Rodopi, 2007.
• Kassab, Samia et Suchet, Myriam (dir.), « La langue française n’est pas la langue française », Fabula -LhT, 12, 2014.
• Simon, Sherry, Le trafic des langues : traduction et culture dans la littérature québécoise, Montréal : Boréal, 1994.
• Suchet, Myriam, L’imaginaire hétérolingue. Ce que nous apprennent les textes à la croisée des langues, Paris : Classiques Garnier, 2014.
  
  

L'atelier, organizzato da Astrid Novat, referente dei dottorandi del comparto Canada dell'AFEC e dottoranda dell'Université de Montréal/Université de Bourgogne, e da Elena Ravera, assegnista post-doc presso l'Università degli Studi di Udine, si svolgerà il prossimo 3 luglio in modalità online e mira a creare uno spazio protetto di riflessione sul mondo accademico e a individuare le difficoltà cui sono confrontati/e i/le giovani studiosi/e di studi canadesi, proponendo soluzioni concrete e sostenibili. L'edizione di quest'anno avrà un focus particolare sugli scambi tra Francia e Italia.

Di seguito l'appel :
Atelier des jeunes chercheur.e.s sur le Canada, 3 juillet 2024

(Version française)

En 2022, le Réseau international de la Relève académique en études canadiennes a organisé son premier atelier à destination des jeunes chercheur.e.s canadianistes lors du 46ème Congrès annuel de l’Association Française d’Études Canadiennes (AFEC) qui s’est déroulé du 21 au 24 juin à Poitiers. Animée par Jody Danard (University of Bremen/UQAM), Charlotte Kaiser (Friedrich-Schiller Universität), Emma Croll-Baehre (McMaster University) et Astrid Novat (Université de Bourgogne/Université de Montréal), cette rencontre avait pour objectif d’identifier les difficultés auxquelles fait face la jeune recherche sur le Canada aujourd’hui afin de proposer collectivement des solutions durables.

La deuxième édition de cet atelier aura lieu en ligne le 3 juillet 2024. La rencontre de cette année, qui se déroulera entièrement en langue française, sera adressée aux jeunes canadianistes de la sphère francophone. Les participant.e.s à l’atelier, modéré par Astrid Novat (Université de Bourgogne/Université de Montréal) et Elena Ravera (Università di Udine), seront une nouvelle fois convié.e.s à échanger à propos de leur expérience du monde académique. Cette rencontre se divisera en deux temps.

Il s’agira dans un premier temps de revenir sur les problèmes soulevés par les participant.e.s de l’édition précédente, plus particulièrement sur le manque de lien entre doctorant.e.s et la nécessité de développer une plateforme sur laquelle pourraient être répertoriées différentes options de financement. Elena Ravera et Astrid Novat présenteront le document collaboratif qui a été créé afin de pallier ce manque. Dans la continuité de ces échanges, les participant.e.s seront à nouveau invité.e.s à aborder les problèmes pratiques auxquels ils font face au quotidien. Il sera ainsi l’occasion d’échanger, entre autres, au sujet de la situation d’encadrement des jeunes chercheur.euses, de la pertinence des initiatives mises en place pour soutenir la jeune recherche ou encore de l’accessibilité des études canadiennes. En vue de l’organisation des Doctoriales de l’AFEC en 2025, la première partie de cette rencontre permettra également aux participant.e.s de suggérer quels ateliers ou thématiques seraient susceptibles de les intéresser.

Dans un second temps, les participant.e.s pourront partager avec le reste du groupe leurs résultats/objectifs de recherche (thèses en cours, articles, projets de recherche, etc.). Cette période de présentation aura pour vocation de permettre aux participant.e.s de créer une chaîne de contact. Dans la mesure où l’atelier est adressé à tous les jeunes canadianistes francophones, sans distinction géographique, cette rencontre a également pour objectif de renforcer les liens entre les acteur.rice.s de la relève en études canadiennes au-delà du niveau national. Cette année, une attention particulière sera portée sur les échanges frontaliers, notamment entre la France et l’Italie, cette dernière ayant largement contribué à la diffusion des études québécoises en Europe.

La rencontre est ouverte à tou.te.s les doctorant.e.s, post-doctorant.e.s et jeunes chercheur.euses de n’importe quel domaine ou nationalité qui s’intéressent au Canada anglophone, francophone et autochtone. Les intéressé.e.s sont prié.e.s de s’inscrire par courriel (astrid.novat@gmail.com, elena.ravera@uniud.it) avant le 28 juin 2024. Un lien d’accès à la rencontre sera envoyé.

Si vous souhaitez obtenir plus d’informations ou vous abonner à la liste de diffusion du Réseau international de la Relève académique en études canadiennes, veuillez également contacter Astrid Novat (astrid.novat@gmail.com) ou Elena Ravera (elena.ravera@uniud.it) par courriel.

Atelier delle giovani ricercatrici e dei giovani ricercatori sul Canada, 3 luglio 2024

(Versione italiana)

Nel 2022, il Réseau international de la Relève académique en études canadiennes ha organizzato il suo primo workshop rivolto ai giovani ricercatori e alle giovani ricercatrici in studi canadesi in occasione del 46º Congresso annuale dell’Association française d’études canadiennes (AFEC), svoltosi dal 21 al 24 giugno a Poitiers. Coordinato da Jody Danard (University of Bremen/UQAM), Charlotte Kaiser (Friedrich-Schiller Universität), Emma Croll-Baehre (McMaster University) e Astrid Novat (Université de Bourgogne/Université de Montréal), l’incontro ha avuto come scopo principale di individuare le difficoltà cui sono confrontati/e i/le giovani studiosi/e di studi canadesi per proporre soluzioni concrete e sostenibili.

La seconda edizione dell’atelier si terrà, in modalità online, il 3 luglio 2024. L’incontro di quest’anno, che si svolgerà interamente in lingua francese, sarà rivolto ai/alle giovani canadianisti/e della sfera francofona. I/le partecipanti al workshop, moderato da Astrid Novat (Université de Bourgogne/Université de Montréal) ed Elena Ravera (Università di Udine), saranno invitati/e nuovamente a confrontarsi sulla loro esperienza del mondo accademico. L’incontro si dividerà in due momenti principali.

La prima parte dell’atelier cercherà di soffermarsi sui problemi sollevati dai/dalle partecipanti dell’edizione precedente, in particolare sulla mancanza di collegamento, a livello nazionale e internazionale, tra i/le dottorandi/e e sulla necessità di sviluppare una piattaforma sulla quale potrebbero essere segnalate diverse opportunità di finanziamento. A tal proposito, Elena Ravera e Astrid Novat presenteranno il documento collaborativo che è stato creato per ovviare a questa mancanza. Nella continuità di questi scambi, i/le partecipanti saranno nuovamente invitati/e a riflettere sui problemi pratici che affrontano quotidianamente nel mondo accademico. Questo rappresenterà peraltro un’occasione preziosa di confronto in merito alla possibilità di carriera nelle università europee ed extra-europee, alla reale pertinenza delle iniziative messe in atto per sostenere la “ricerca giovane” e, più in generale, all’accessibilità degli studi canadesi. In vista dell’organizzazione delle Doctoriales dell’AFEC nel 2025, la prima parte di questo incontro permetterà anche ai/alle partecipanti di suggerire quali attività o tematiche potrebbero essere di loro interesse.

In un secondo tempo, i/le partecipanti potranno condividere con il resto del gruppo i loro risultati e obiettivi di ricerca (tesi in corso, articoli, progetti di ricerca, ecc.). Il fine ultimo sarà di permettere ai/alle partecipanti di stabilire una rete di contatti e di scambio stabile ed efficace. Siccome il workshop è rivolto a tutti/e i/le giovani canadianisti/e francofoni/e, senza distinzione geografica, questo incontro avrà anche lo scopo di rafforzare i legami tra i/le giovani studiosi/e al di là dei confini nazionali. Quest’anno un’attenzione particolare sarà rivolta agli scambi frontalieri, in particolare tra la Francia e l’Italia, tenuto conto del contributo importante apportato da quest’ultima rispetto alla diffusione degli studi sul Québec in Europa.

L’incontro è aperto a tutti/e i/le dottorandi/e, post-doc e giovani ricercatori/ricercatrici di qualsiasi settore disciplinare o nazionalità interessati/e al Canada anglofono, francofono e autoctono. Gli/le interessati/e sono pregati/e di registrarsi all’atelier via e-mail (astrid.novat@gmail.com; elena.ravera@uniud.it) entro il 28 giugno 2024. In seguito alla conferma di registrazione all’evento, verrà inviato un link per accedere all’incontro.

Per maggiori informazioni o per richiedere l’iscrizione alla mailing list del Réseau international de la Relève académique en études canadiennes, rivolgersi a Astrid Novat (astrid.novat@gmail.com) o a Elena Ravera (elena.ravera@uniud.it) via mail.

The Robarts Centre for Canadian Studies, along with the Avie Bennett Historica Canada Chair in Canadian History and the International Council for Canadian Studies, are seeking graduate students specializing in Canadian studies from outside Canada to participate in the 2024 Critical Canadian Studies Summer School, which will be held fully online on June 11, 12, and 13, 2024.
The school will explore key themes, such as: 

• Transformative reconciliation with Indigenous peoples;
• Environmental racism in and from Canada;
• Extractivism, gender and national identity.
  

The deadline for submitting applications is by April 4, 2024. Applicants will hear back by April 19, 2024.

For more information, please consult the call for applications.

L'Ambassade du Canada en Italie est heureuse d'accepter les candidatures pour la 12ème édition du Prix Canada-Italie pour l’innovation. Ce prix offre un financement aux membres de l'écosystème italien de l'innovation, notamment des entreprises en démarrage, des chercheurs, des scientifiques, ou des professionnels de l'industrie créative, pour développer des projets de collaboration avec des partenaires canadiens dans des domaines qui favoriseront un développement socio-économique innovant, inclusif et durable.

Par le biais de ce prix, l'Ambassade du Canada en Italie vise à soutenir le développement de relations solides et ciblées entre des personnes, des chercheurs et des institutions de premier plan en Italie et leurs homologues au Canada.

Les projets doivent porter sur une ou plusieurs des priorités thématiques détaillées ci-dessous, qui sont alignées sur les priorités politiques du gouvernement du Canada :

• La recherche sur les minéraux critiques;
• La gouvernance dans l’utilisation de l'intelligence artificielle (IA) et de son éthique;
• La technologie quantique;
• La prévention de la violence fondée sur le sexe;
• Les sciences de la vie et de la santé.

Dates importantes

• 2 avril 2024 (23 h 59, heure de Rome) : Date limite de dépôt des candidatures.
• 15 mai 2024 : Annonce du ou des lauréats.
• 15 novembre 2024 : Date limite pour la fin du voyage au Canada.

Pour plus d’informations, veuillez consulter l'appel à propositions.